jueves, 23 de noviembre de 2017

Fomento de la Inteligencia en los niños

La Inteligencia Emocional aporta bienestar, comencemos a estimularla desde pequeños y nos aseguraremos de que nuestros hijos serán personas felices.





En los últimos años se ha ido comprendiendo el valor de una inteligencia emocional potenciada y bien educada. La capacidad de regular con conocimiento nuestras emociones, sin reprimirlas sino mediante una buena gestión de las mismas, nos permite vivir con paz y armonía y ¿quién no desea eso para sus hijos? 

La Inteligencia emocional es la capacidad de identificar, nombrar, expresar y regular nuestras emociones de manera saludable y, a la vez, ser capaces de identificar también las emociones ajenas. 

Es también la capacidad para automotivarnos, controlar nuestros impulsos, la tolerancia a la frustración, la demora de las gratificaciones, la habilidad para conectar, identificar y regular nuestros propios estados de ánimo y la capacidad para empatizar y ponernos en el lugar de otra persona, identificando sus sentimientos y comprendiendo su comportamiento ante ellos, así como para confiar en los demás. 

Es por eso que una Inteligencia Emocional bien potenciada y educada mejora el rendimiento de la persona y su bienestar. Las emociones influyen en el tipo de pensamientos que tenemos y, por tanto, incide directamente sobre nuestra conducta y nuestra salud mental y, de manera indirecta pero totalmente relacionada, repercute en las relaciones sociales y en los procesos de toma de decisiones. 

Por todo lo anterior es fundamental estimular y fomentar la Inteligencia Emocional en los niños tanto como fomentamos y estimulamos otras cosas como el hábito y el amor por la lectura o la Inteligencia Matemática.

¿Cómo podemos estimular la Inteligencia Emocional en los niños?

Para empezar el peque debe conocer el nombre de los sentimientos: alegría, sorpresa, tristeza, miedo, enfado… De esta forma le ayudamos a identificar y nombrar lo que experimenta. Otra estrategia es relacionar un gesto con un sentimiento y, una vez identificado, sin reprimirlo, les orientaremos con formas de actuar saludables ante las distintas emociones. 

Además, hay que recordar que los niños aprenden por imitación así que si nosotros mismos actuamos con empatía y somos seres asertivos, nuestros niños identificarán nuestra conducta y la interiorizarán aprendiendo a relacionarse de esta manera, del mismo modo que si nos ven actuar con empatía, serán personas empáticas.

¿Cómo fomentar el desarrollo de la Inteligencia Emocional?

  • Ayudarles a identificar y nombrar sus emociones.
  • Respetar su estado emocional.
  • Normalizar y validar sus emociones.
  • Elaborar, conjuntamente con el niño, alternativas saludables de expresión emocional.

Existen diferentes estrategias para la estimulación de este tipo de inteligencia, lo mejor es hacer una combinación de todas, así nos aseguraremos que, de manera natural, el niño desarrolla y potencia correctamente su capacidad de sentir y comprender esos sentimientos y emociones. 
Muchos piensan que las emociones que sienten los bebés son escasas pero la realidad es otra. Los bebés cuando nacen, lo hacen con la capacidad de sentir dolor y también sensaciones placenteras y, a partir de los tres meses, comienzan a experimentar las emociones básicas: tristeza, alegría, enfado, sorpresa, asco y miedo.

Tener más de 40 años no es un impedimento para quedarse embarazada

Cada vez retrasamos más la edad para ser madres, de hecho, muchas mujeres se lo plantean al cumplir 40 años. ¿A esta edad todavía me puedo quedar embarazada? Es la pregunta que nos hacemos muchas de nosotras. El ginecólogo, Pedro de la Fuente, nos habla de las posibilidades de conseguir el embarazo a esta edad

Más pruebas para confirmar que todo está bien
Las posibilidades de que el hijo tenga una alteración cromosómica son más elevadas: entre las madres de 44 años nace un niño con síndrome de Down por cada 31 partos. La buena noticia es que se puede calcular el riesgo al comienzo del embarazo con el triple Screenig.
Esta prueba consiste en evaluar conjuntamente la edad de la embarazada, los niveles en la sangre de las hormonas beta hCG y PAPPA y el pliegue nucal del feto, que se mide en la ecografía.
Si el riesgo es mayor de 1 cada 274, se aconseja practicar amniocentesis para realizar el diagnóstico. Si eres una mujer sana, puedes asumir perfectamente el riesgo de quedarte embarazada a esta edad.
Tener más de 40 años no es un impedimento para la gestación. Pero, eso sí la calidad de los óvulos es peor y eso hace que la fertilidad disminuya. Además, a partir de los 40, el riesgo de complicaciones es mayor, pero ambas cosas no son un motivo suficiente para renunciar a ser madre.
¿Por qué ocurre esto? Las mujeres nacemos con un número determinado de foliculos que producen, mes a mes, los óvulos. El número total depende de cada mujer, pero va disminuyendo a medida que esta se acerca a la menopausia. Por tanto, el número de óvulos que se producen cada mes es menor. Es por ello que se dice que es más difícil quedarse embarazada cuando estamos llegando a los 40.
Además, cuando llegamos a esta edad, el riesgo de sufrir complicaciones en el embarazo es algo mayor. Son las enfermedades asociadas a esta edad la que pueden hacen que el embarazo esté siempre considerado de riesgo. Entre ellas, la hipertensión, la diabetes o los trastornos autoinmunes. También existe riesgo más alto de que el bebé nazca con síndrome de down u otras afecciones.
Entre los riesgos, existen algunos que pueden afectar al feto y otros que pueden afectar a la mamá. Eso sí, cabe añadir que no siempre tiene que ser así y que, de hecho, la cota de mujeres que se quedan embarazadas después de los 40 y sufren algún problema es muy baja.
Los más comunes que pueden afectar al feto son, entre otros, mayor riesgo de cromosomopatías (como el Sindrome de Down) o cardiopatías leves; más posibilidad de aborto y más posibilidad de parto prematuro (debido a las enfermedades de esta edad que hemos comentado antes).
Además, con lo que respecta a la madre, hay más posibilidad de que sufra diabetes gestacional o aumento excesivo de peso. También puede darse un parto más largo en el caso de las madres primerizas. Eso desemboca en que el bebé sufra más.




lunes, 20 de noviembre de 2017

Día Internacional del Niño

Este día quiere recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y que más sufre las crisis y los problemas del mundo. Recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido.

El Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo. Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.   



domingo, 19 de noviembre de 2017

Adaptacion del niño a la escuela

En la primera infancia, todo es nuevo para los niños. Y sólo los padres son los únicos que pueden ayudarles con el apoyo y la comprensión que ellos necesitan en momentos como éste. La integración del niño en una escuela debe realizarse paulatinamente, es decir, pasito a pasito, sin prisas ni agobios. Es muy importante respetar los tiempos y las exigencias de cada niño en particular.
Para conseguir que tu hijo se adapte bien a la escuela infantil o al colegio, sobre todo, si es la primera vez que le llevas, es recomendable seguir estos consejos que le ayudarán a superar esta situación con naturalidad.
-Adaptación horaria:  Al principio, lleva al niño sólo durante unas algunas horas a la escuela infantil y, poco a poco, ve aumentando el horario. Cada niño necesita de su tiempo.
-Objetos de apego: Deja que tu hijo lleve, se así lo desea, su juguete preferido, o algo que le sea familiar y le mantenga unido con su hogar.
-Despedidas rápidas: Evita prolongar las despedidas en exceso. Hay que transmitir seguridad al niño y evitar dramatismos. Tu hijo debe saber que dentro de un rato vendrás a recogerle y que lo que estás haciendo es lo mejor para él.
-Motivación y ánimo: Al salir de la escuela infantil,dedica tiempo a tu hijo, jugando con él. Es bueno que descubra que lo que hace en el centro no es tan distinto de lo que hace habitualmente en casa. Anímale a compartir contigo las experiencias que aprende en la escuela. Y demuestra alegría y entusiasmo por sus progresos.
-Entradas y salidas: Es conveniente que la madre o el padre vayan a llevarle y a recogerle. Esta rutina le proporcionará seguridad y, además, se acostumbrará antes al cambio.
-Contacto directo: Siempre que lo consideres necesario habla con la profesora o educadora sobre tus dudas, tus inquietudes y sobre cualquier cambio que observes en el niño.
-Actividades: Busca estar informada sobre las actividades que están desarrollando en clase: fichas, canciones nuevas, estaciones del año, etc, para entender y potenciar su aprendizaje.
-Evolución y etapas: Los aspectos de la evolución del niño deben ser coordinados con las educadoras (retirada del pañal o del chupete) para que se lleven de la misma forma en casa y en la escuela.
-Ambiente relajado: Para una mejor adaptación del niño a la escuela infantil conviene que su día no empiece con prisas o agobios por salir de casa. Así que nada de prisas por la mañana. Procura despertarle con tiempo para que desayune tranquilamente y se dirija sin agobios a la escuela infantil.


viernes, 17 de noviembre de 2017

La importancia del juego en los niños

El juego constituye un elemento básico en la vida del niño, que ademas de divertido es necesario para su desarrollo.
Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando. 
Los niños necesitan hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas por lo que los juegos tienen carácter formativo al hacerlos enfrentar una y otra vez, situaciones las cuales podrán dominarlas o adaptarse a ellas. 

Además, los juegos pueden ser de todo tipo: de mesa, deportivos, etcétera. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación.


El juego desarrolla diferentes capacidades en el niño

El juego es un ejercicio que realiza el niño para desarrollar diferentes capacidades:

- Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la motricidad gruesa y fina; además de ser saludable para todo su cuerpo, músculos, huesos, pulmones, corazón, etc., por el ejercicio que realizan, además de permitirles dormir bien durante la noche. 

- Desarrollo sensorial y mental: mediante la discriminación de formas, tamaños, colores, texturas, etc.

- Afectivas: al experimentar emociones como sorpresa, expectación o alegría; y también como solución de conflictos emocionales al satisfacer sus necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse ayudándolos a enfrentar situaciones cotidianas. 

- Creatividad e imaginación: el juego las despierta y las desarrolla. 

- Forma hábitos de cooperación:  para poder jugar se necesita de un compañero.

- El juego hace que los bebés y niños pequeños aprendan a conocer su cuerpo:  los límites de él y su entorno.




Los niños deben disfrutar de sus juegos y recreaciones y deben ser orientados hacia fines educativos para así conseguir el máximo beneficio. En un inicio, los niños sólo se desenvuelven por la percepción inmediata de la situación, hacen lo primero que se les viene a la mente, pero este tipo de acción tiene sus límites sobre todo cuando hay problemas; mediante el juego el niño aprende a desenvolverse en el ambiente mental, utilizando el pensamiento para ir más allá del mundo externo concreto, logrando guiar su conducta por el significado de la situación obligándolo y motivándolo a desarrollar estrategias para la solución de sus problemas.

El juego y la edad del niño 


A partir de los dos años de edad, el niño comienza una nueva etapa de juego utilizando su experiencia anterior para conseguir nuevos aprendizajes más elaborados debido a que la naturaleza de sus juegos cambiará porque está desarrollando su capacidad para pensar el sus nuevos descubrimientos, comienza a comunicarse fluidamente, amplia su vocabulario y cuenta con un mejor dominio de su cuerpo (motricidad gruesa y fina), haciendo que busque nuevas experiencias  compañeros de juego para desenvolver su imaginación participando más en el mundo de los adultos. 

La etapa escolar significa otro escalón en el progreso de sus juegos, ahora juegan en el colegio y al llegar a casa siguen jugando y poniendo en práctica lo que han vivido y aprendido en el colegio, imitando la realidad, representando por medio del juego simbólico todo lo que han vivido o quieren vivir, permitiéndoles exteriorizar sus emociones: alegrías, sentimientos, momentos difíciles, frustaciones, etc.




Y muchos dicen: “¿De verdad crees que los niños no deben hacer nada más que jugar? ¿No deben tener responsabilidades? ¿No tienen que tener unos límites? "Pues claro que sí. Todo va de la mano. Y es necesario inculcar valores y educar pero sin olvidarnos de que son niños y han venido al mundo a jugar, a descubrirlo con una mirada única y particular que sólo ellos como niños tienen.
Dejemos que los niños descubran el mundo jugando. Hay tiempo para todo y esa magia sólo durará unos años.
Tienen toda la vida para ser adultos pero nunca volverán a ser niños. 





lunes, 13 de noviembre de 2017

Jugalandia II








Jugalandia

Tu Gran Centro de Ocio y Restauración En Ciudad Real.
MOMENTOS DE DIVERSIÓN EN FAMILIA

Nos lo estabas pidiendo

-Jugalandia es un centro de ocio y aprendizaje para los pequeños de la casa

-Aquí aprovechamos el tiempo libre realizando actividades que completan y afianzan el aprendizaje de los niños, al mismo tiempo que comparten experiencias y sensaciones

-Niños con edades comprendidas entre los 0-12 años

En jugalandia nos encontramos con instalaciones totalmente seguras, equipadas y adaptadas a las necesidades de los mas pequeños. El centro cuenta con amplias estancias climatizadas y diferentes espacios: sala de tareas, sala pintacaras, escenario infantil, sala de lactancia, Aseo infantil totalmente adaptado a los mas pequeños, parque de bolas...

Nos encontramos en: Calle Herreros, 10, 13170 Miguelturra (Ciudad Real)