¿Qué aprenden los niños en la familia?

Como ya comenté el otro día, este módulo del máster me parece tan interesante que lo iré resumiendo en varias entradas. Hoy nos centramos en el ambito familiar, es decir como se desarrollan los niños en la familia.

¿Qué es lo que aprenden los niños en la familia?

Aprenden la “conducta habitual, la forma de interpretar el mundo, y de actuar en situaciones también habituales, con adultos próximos y durante períodos dilatados. Es interesante esta reflexión, dado que los cambios que observamos durante la infancia no pueden entenderse al margen de los aprendizajes y de las relaciones que en esta época se realizan y se establecen en el contexto de la familia” (Solé, 2003, 38) y, más adelante, en el parvulario, la escuela y otros contextos.

Los progenitores involucran a los pequeños en actividades que tienen determinadas características y que facilitan numerosos intercambios. Ante las situaciones rutinarias, se permite a los niños adquirir mayor autonomía y seguridad y, en las actividades novedosas, se les abre la posibilidad de aprender acerca de ellos mismos, de los demás y del mundo en el que

viven. Las acciones que realizan los niños para aprender en estas situaciones consisten en observar e imitar, siguiendo o teniendo en cuenta las ayudas que los otros les ofrecen. Además, gracias al reconocimiento que reciben sus actuaciones o los castigos y reprimendas que en otros momentos reciben, van comprendiendo los límites de su actuación.

En estas situaciones, juegan un papel muy importante las posibilidades que se ofrecen a los pequeños de utilizar conductas que les ayudarán a aprender por ellos mismos: preguntar acerca de las cosas, probar, manipular, participar con otros, etc.

Estudios socioculturales han demostrado las diferencias que existen entre formas culturales de socializar a los hijos que acaban repercutiendo en las actitudes y comportamientos que éstos adoptan al aprender. En consecuencia, los niños pueden mostrar importantes diferencias en cuanto a la curiosidad que muestran y las formas concretas en las que encauzan esta curiosidad o interés, dependiendo de las prácticas educativas familiares en las que se han visto involucrados. Así, mediante estas prácticas, se puede facilitar su acceso

a otros contextos de desarrollo y aprendizaje, como la escuela. Se ha observado que las estrategias comunicativas utilizadas por los progenitores para educar a los hijos, formas de interactuar, de situar las reglas en la familia y de resolver losconflictos, no se llevan a cabo igual en todas las familias y, por lo tanto, no se aprende de la misma forma. Son las clases más favorecidas las mejor preparadas para facilitar estos aprendizajes que, luego, serán valorados con toda posibilidad en las escuelas (Rodrigo y Palacios, 1998).

DIA DE LA PAZ

¡¡¡FELIZ DIA DE LA PAZ!!!

Que canten los niños que alcen la voz

que hagan al mundo escuchar

que unan sus voces y lleguen al sol

en ellos está la verdad.

Que canten los niños que viven en paz

y aquellos que sufren dolor

que canten por esos que no cantaran

porque han apagado su voz.

Maltrato Psicologico

Existe otro tipo de maltrato que no se ve, que no se cuantifica, que no se valora porque no deja marca y no sangra, que no sale en las noticias y por eso se castiga menos o simplemente no se castiga, pero existe, que destruye lentamente, que aniquila el ser, que corroe el alma y que deja secuelas graves para toda la vida, que mata por dentro...

¿Teneis miedo a bañar a vuestro bebé en sus primeros días?

Hay mamás que les da pánico bañar a su bebe, les ven tan pequeñitos y fragiles que se les viene el mundo encima a la hora de bañarle. Con estos trucos se te quitará el miedo de bañar a tu bebé en sus primeros días de vida:

De toda la vida a los bebés se les han bañado desde el primer momento de nacer, siendo un baño corto y poniendo atencion a la hora de secar la zona del cordón.

Ahora, algunos pediatras recomiendan no bañar al bebé hasta que se le haya caido el cordon umbilican, limitando la higiene a un baño en seco con leche limpiadora.

Cuando se le caiga el cordon ya no tendras ningun problema en bañarlo. Sera un metodo para tranquilizarlo sobre todo antes de la ultima toma. Le relajara y dormirá tranquilito. Intenta siempre mantener la misma rutina.

La temperatura del agua debe estar entre 34 y 37 grados. Compruébala con un termometro de baño o con tu mismo codo. Asegurate que la habitacion del bebe esta calentita para cuando lo saques de la bañerita. Procura tener todo lo necesario a mano para no dejar ni un momento solo a tu bebé.

La mejor manera para sujetar al pequeño es pasando el brazo por debajo de su nuca. En primer lugar se le lava la carita y después el cuerpo, extremidades y por ultimo la cabeza, debes tener en cuenta lavar bien sus pliegues de la piel. Para terminar muevelo suavemente de arriba abajo como si estuviera flotando para que se relaje aun mas, aprovecha para cantarle alguna canción de cuna.

Para acabar este momento se aconseja darle un buen masaje con crema hidratante por todo su cuerpo, háblale o cántale. Peina su pelo con un cepillo suave, ponle el pijamita y ¡LISTO!

Aconsejo que este momento del día lo hagáis conjuntamente, el padre y la madre, servirá para aumentar el vínculo con vuestro bebé.

¿Que concepcion tenemos de familia?

Quiero presentar un breve resumen de lo que estoy estudiando en un módulo del máster, se trata de la definición de familia en nuestro contexto. Espero que os sirva de ayuda a la hora de llevar a cabo el concepto de "familia" en vuestros hogares. En estos días realizaré varias entradas resumiendo este interesante tema.

¿Como definimos el concepto de familia?

Entendemos la familia como un sistema que aparece delimitado y definido por las relaciones que los componentes mantienen entre ellos, caracterizadas por un compromiso mutuo de intimidad y por sentimientos de afecto.

La familia se ha definido de forma estereotipada como un agrupamiento nuclear consistente en una pareja casada y con hijos en común.  para denominar este tipo de agrupación se utilizaba el termino de "familia nuclear". Sin embargo, en la actualidad se rompe con esta definición en algunos casos:

-Podemos hablar de familia, a pesar de que no exista un compromiso matrimonial entre los progenitores.

-El cuidador principal puede no ser el progenitor biologico del hijo, como ocurre en la adopción, la acogida, la reproducción asistida o in vitro, y también cuando los hijos proceden de otras uniones anteriores.

-Los núcleos familiares pueden disolverse a través de procesos como la separación o el divorcio.

-Los roles tradicionales, el padre trabajando y la madre cuidando a los hijos, también han variado, de forma que encontramos a los padres colaborando en las tareas domesticas, mientras las madres participan en el mundo laboral. 

-La disminución del numero de hijos por pareja.

En la actualidad los rasgos mas definitorios de lo que es una familia son básicamente conceptos abstractos, puesto que se relacionan con metas, motivos y sentimientos que se comparten y de los cuales dependen en gran medida, la calidad de la vida familiar y las relaciones entre sus componentes.

La familia como sistema

La familia es un sistema relacional que supera a sus miembros individuales y los articula entre sí (Huget, 1996, pag.127)

Se entiende que las familias constan de una estructura. asi, el conjunto formado por hombre-mujer forma un sistema familiar de notable complejidad, el cual puede verse incrementado por la presencia de hijos. 

Conviene tener presente, como indica Vila (1998), que la familia es un sistema que permite situar las influencias de esta en el desarrollo de los diferentes miembros, en concreto de los niños. y es que un sistema, se define por las relaciones y efectos que unos miembros tienen sobre los demás. las influencias directas pueden observarse en la interaccion entre un bebe y cada uno de los progenitores. por ejemplo, cuando el bebe sonrie y la madre le premia.

Las influencias indirectas tienen lugar cuando los efectos son resultado de los comportamientos y actitudes de un tercer miembro. Por ejemplo, las madres que tienen una relacion intima de apoyo por parte de sus esposos tienden a interactuar con mayor paciencia y sensibilidad con sus bebes que las madres que experimentan algun tipo de extres o tensión.

Las madres, tambien influyen de forma indirecta en las relaciones de padres-hijos: Los padres se implican mas en la educacion de los hijos. En general, los progenitores que comparten la tarea de la paternidad cooperando conjuntamente, logran crear un contento en el cual el hijo se sentirá mas acogido y le ayudaran a formarse de manera coherente. En cambio, las disputas entre los progenitores acerca de las formas de crianza pueden ser perjudiciales y desencadenar en problemas de adaptación en la niñez y en la adolescencia.

¿Que es educar?

Pensadores Critcos. ¿Porqué y cómo formarlos?